韓國異樣教學 上課游戲不是夢

據韓國媒體報道，為提高教學質量韓國首次引進美國“G-LEARNING數學”教學模式。

在首爾某一小學的課堂上，學生們認真聽講沒有一人喧鬧，整個一堂課都是用英語來交流。學生答對數學題就會獲得游戲道具作為獎勵，此舉受到孩子們的歡迎。

金南青老師說道：“一般數學課上，學生們對著滿書的數字和符號十分厭倦。在使用G-LEARNING教學方法以后，孩子們學習的熱情很高。

“G-LEARNING數學”教學模式起源于美國加利福尼亞一所小學。該學校以一個班為試點，實行了6周的測試。6周后，所有排名中下游的學生學習成績上升47%，排名靠前的學生學習成績也上升37%之多。

韓國教育專家得之后，2003年首先使用網游《君主OL》作為教學媒介開始了他的經營學課程。次年，獲益匪淺的他又把這種教學模式進一步引用到韓國第一學府首爾大學，用于政治、經濟等方面的教學。

G-LEARNING于2009年成為韓國文化體育觀光部和教育科學技術部的重要項目，并指定G-LEARNING試點研究學校，網游《熱血江湖》成為該學校的最新教學媒介。為期2年的試點結束之后發(fā)現(xiàn)學生平均成績提高9.24分。

韓國政府計劃在未來幾年內面向國內所有學校推廣G-LEARNING。